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文学博士、作家、《收获》杂志副编审叶开老师,以平实而不乏幽默的语言,在本书中为中学生和写作爱好者们上了10堂非常实用的写作课,指导大家如何在“深阅读”的基础上进行“创造性写作”。 10堂课,层层推进,步步深入:写些什么内容?如何开头和结尾?如何设置人物关系?如何修改和提升?又如何在短时间内提升写作能力?……写作类型涉及小说、说理性文章、叙事文、诗歌、评论性文章和书信,每章节结尾处均设置有“写作作业”环节。本书以叶开老师在上海平和双语学校为初三学生讲授写作课为原始素材,并因此融会了对学生习作的有针对性的讲解、点评。本书内容从讲授到实践,深入浅出,极富借鉴性、参与性。
编辑推荐
这是一本撕开你的创造力封印、治愈作文“套路综合征”的活的写作书!
它将教会你:
大开脑洞,创造一个好故事;
运筹帷幄,讲述好一个故事;
养成语感,成为自由驾驭隐喻的魔法使;
编织逻辑,成为一名有理有力的说服者;
找到“命中注定的那本书”,以深阅读滋养写作灵感……
这不仅是一份来自莫言、阿来背后的资深文学编辑的写作指南,萃取了二十余年编辑写作经验,十堂课教你写出一手好文章;
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更是一套为你的书写注入源头活水的写作方法论——“深阅读写作养成法”,培养懂读、擅写、会独立思考的写作者!
作者简介
叶开,1969年出生于广东省廉江市,著名作家、编辑家、语文教育家、文学博士,《收获》杂志副编审,出版《口干舌燥》《三人行》《我的八叔传》等5部长篇小说,《莫言评传》《莫言的文学共和国》等专著,《对抗语文》《语文是什么》等都是影响深远的畅销书。
目录
第一讲 自我认识与自由思考 / 001
“写作”的核心要义之一,是彰显暧昧不明的事物。写作如同一束光,照到不被看见的事物上。
第二讲 语言与生活的诗意 / 037
写作有两种激活方式:一是自我重新认识,二是批判性深阅读。这是写作输入的两种方式。大量的有效的深阅读,是输入而让我们有“货”——不是所有的“货”都是个人能生产出来的。
第三讲 修改与提升 / 065
“强关系”和“弱关系”是构成人物关系的最重要线索之一。
第四讲 一个开头的诞生 / 097
一部小说的开头,决定整部小说的走向。
第五讲 如何写说理性文章 / 129
一篇文章,它和我们人的肌体一样是有机的,自己的语言跟抄来的语言不一样,有排异特性。语感和手感是一样的。
第六讲 打破事物与事物之间的藩篱 / 159
隐喻,是一个修辞学的用语,用另一事物来说起此一事物。处在隐喻两端的两个词或两个事物,相互之间差异很大。在诗性角度看,差异越大,想象空间越宽广,传递的信息越丰富。
第七讲 隐喻 / 187
两堵墙,如果离得很近,容纳的人就很少。如果两个词距离很远,空间就会拓展很多。诗,就是要寻找空间很大的东西。
第八讲 语言的运用与逻辑关系 / 215
意大利文学大师伊塔洛•卡尔维诺在他的演讲稿《未来千年文学备忘录》里谈到了文学中的“轻盈”(lightness),是超脱了一般意义上的所谓现实主义的约束,进入了幻想的境界,达到了类似《梁祝》那样的蝴蝶双飞的效果。
第九讲 说服别人与表现自己 / 241
语言就像纱厂的纺线,一条丝找到头拉出来,拉到哪里就是哪里。我们写作就是找到一个纱头,后面的语言就是纱线,不断地扯出来。写作,就是扯出你身体里、你心中的纱线。
第十讲 写作虹吸知识 / 269
首先,找到一本自己特别喜欢的书。我把这称为“人生中命中注定的那本书”。深阅读的核心是:一本书、一位作家、一个时代。
后 记 / 297
学习延伸 / 300
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