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思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)

  • 作者: 多作者
  • 体积:7.85 MB
  • 语言:中文
  • 日期:2018-07-20
  • 推荐:

简介:思维——批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)(妙趣横生的通识读本)

电子书详细介绍

 《思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)》内容简介:当你拿起《思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)》时,你正在思考!不是吗?想一想,准确地说出你现在在做什么?不是要你回答你正在想些什么,而是要你描述一下当你思考之时你大脑中正在发生什么?你能否明白你刚刚是如何把这些字的组合加工成意义的吗?
如果你不知道问题的答案也不要沮丧.因为(即使)专家们也无法给出答案。人们利用大脑来探索宇宙,建立了物理学和天文学……;然而对于自身思维的探索却困难得多——用我们的大脑去探索我们的大脑,这种探索的确是一种挑战,它吸引了古今中外的哲学家、诗人、科学家、心理学家、语言学家、神经学家。
《思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)》汇聚了多学科专家的智慧,从多个层面剖析思维之意义、成因、结构,以及提高思维水平的策略和方法。但是,其主旨是要帮助我们更加积极有效地思考,而并非引导我们去研究。所以,无论是对于学习社会科学还是自然科学的本科生,这本书都应该成为你开始大学生活的第一本书。这本书中学生也读得懂,很多章节不仅能帮助你提高学习效率,还可以帮助你确认自己适合学习的学科。
亲爱的读者,我们想请你使用《思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)》,一起来挑战你的心智,增强你的思维能力。

编辑推荐

《思维:批判性和创造性思维的跨学科研究(第4版)》:
这本书让读者仿佛经历了一次精彩的旅行,在旅途中要克服思考过程中出现的各种各样的障碍,而这本书则帮助读者决定是保留这些障碍还是破除这些障碍。如果是后者,这本书就如何破除这些障碍给出了很好的指导方法。
这是一本杰作,对我的批判性思考的课程很有用。这本书使我了解自己,以及如何达成我的目标。 独到的视角,新颖的观点(Different perspective,newunderstanding)!
这本书能开启人的智慧,我已经把它列为我的必读书目之一。这本书就我们如何思考给出了让人耳目一新的观点。
妙趣横生的通识读本
通识教育(general educ&tion),或称博雅教育(liberal education),近年来越来越被国人所重视。博雅教育最早源自古希腊。它教给人们运用理性思辨、探索真理、参与公共事务等方面的知识与能力。一个“博雅人”,必具备批判心智(the mind that i8 able tocrticize),其受教育所学得的不是知识内容的效用性(utjlity),而是透过心智的发展与理性运作来脱离蒙蔽或修正褊狭观点,人的视野因此而开朗,心灵因得到解放而自由。

作者简介

作者:(美国)加里·R·卡比(Gary R.Kirby) (美国)杰弗里·R·古德帕斯特(Jeffrey R.Goodpaster) 译者:韩广忠

 

目录

第一章 何为思维/1
为何要思考?/1
何为思维/5
交流:思想之镜/6
思维谬误/11
我们的文化遗产/12

第二章 源于个人的思维障碍/17
文化熏染/17
自我观念/25
自我防御/29
自我服务偏差/33
自我期望的角色和模式/37
情感影响/40
寻求认知一致性/49
压力/52

第三章 感觉/61
从感觉开始/61
感觉之力量/62
感觉之欺骗性/63
感觉之敏锐化/65
强大的听觉能力/68

第四章 大脑和记忆/76
奥秘之所/76
思维和大脑/77
思维和记忆/90

第五章 语言:思维之媒介/103
语言和人脑/104
语言和社会/109
语言之隐喻性力量/110
语言之局限/115

第六章 情感/118
情感与思维/118
文化背景/119
思想背后的力量/121
情绪控制/123
激发话语表达/124
激发文字表达/125
对话题和听众产生的情感/127
观察情感/128

第七章 创造性思维/131
何为创造性?/131
隐喻性思考/132
创造性思维之种类/134
谁能够进行创造性思维?/134
创造性之条件和局限性/136
开始创新/136
诱发创造性/139

第八章 组织/148
秩序之起源/148
自然一精神秩序/149
精神秩序/151
组织之步骤/154
秩序之运用/160

第九章 逻辑思维/168
演绎思维:三段论/168
直言三段论/169
日常生活中的三段论与省略
三段论/183
直言三段论中的推理谬误/187
直言三段论之规则/198
假言三段论/199
选言三段论/204
有效换位/206
非形式演绎谬误/209
归纳思维/214
类比论证/219
因果论证/221
非形式归纳谬误/223
其他推理谬误/229

第十章 科学思维/239
科学方法/239
科学之经验本质/244
科学与理解人类本性/249
理论证明/254
可控实验/256
准实验性研究/258
非实验性研究/258
偶然之作用/269
实验者偏见/273
伪科学/277

第十一章 说服式思维/282
何为说服?/282
说服之道德规范/283
思考:我们受何物所左右/283
思考:打动我们听众的因素/289
组织说服/293
自卫,以免被谎言说服/297

第十二章 问题求解/316
界定问题/317
清除障碍/321
生成问题解决方案/322
选择解决方案/329
评估解决方案/339

第十三章 评价/342
思维检验之必要性/343
思维基础之检验/348

第十四章 决定与行动/354
为何行动/354
决定/355
行动/364
行动之后/366

第十五章 继续思维的挑战/370
附录/373
参考文献/375
译后记/385

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