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每个人在现实生活当中都会有这些问题：我为什么会有这样的情绪产生？我的学习能力为什么时好时坏？为什么我有时候会做出一些我控制不了的事情？我究竟有怎样的人格？人际交往当中应该注意什么？在教育孩子的问题上有什么重要的注意事项？为什么有的人会去犯罪？其实这些都是心理学涉及的问题。
从日常生活的角度来讲，心理学其实并不那么高深莫测，而是与人息息相关的一门学科。学习心理学可以加强我们对于自己和他人的心理认知。通过学习心理学我们能够明白，我们的人格是哪种类型、我们的情绪是怎样产生的、我们的学习是如何进行的。除此之外我们还可以在人际交往中运用心理学的知识，了解他人的行为方式和心理活动，对外部世界有更准确的判断。
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作者简介
刘文秀，毕业于北京师范大学。多年来对心理学、人际关系等领域多有研究，有多部著作出版。代表作品有《卡耐基沟通术》《别让怕麻烦害了你》等。
目录
第一章
人格心理学
第一节 与行为模式有关的人格 / 2
第二节 研究人类行为的人格心理学 / 6
第三节 弗洛伊德创立的精神分析论 / 14
第四节 解释学习过程的社会认知论 / 22
第五节 描述个体行为的人格特质论 / 34
第六节 人格也存在生理基础 / 38
第二章
发展心理学
第一节 研究心理发展的学科 / 44
第二节 从儿童心理学到发展心理学的演变 / 51
第三节 发展心理学的具体研究内容 / 55
第四节 渗透各个领域的精神分析观 / 60
第五节 安娜·弗洛伊德的自我分析理论 / 65
第六节 贯穿行为和认知的学习观 / 71
第七节 历史进化带来的进化观 / 77
第三章
社会心理学
第一节 与社会学紧密联系的社会心理学 / 84
第二节 社会心理学的研究原则 / 89
第三节 社会心理学的研究方法和体系完善 / 94
第四节 社会心理学的研究方向 / 99
第五节 社会层面的相关概念 / 105
第六节 人际层面的相关概念 / 114
第四章
教育心理学
第一节 教育心理学的内容 / 120
第二节 学习的认知理论 / 126
第三节 人本主义学习理论 / 132
第四节 建构主义学习理论 / 139
第五节 学习动机的自我价值理论 / 145
第五章
认知心理学
第一节 强调知识决定人类行为的学科 / 154
第二节 人类接受信息的门户——感觉和知觉 / 159
第三节 人的过去在头脑中的反映——记忆 / 163
第四节 人的心理活动的指向和集中——注意 / 169
第五节 人类对客观世界的认识——知识 / 176
第六节 人类最重要的沟通方式——语言 / 181
第七节 人类智慧的体现——思维和推理 / 189
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