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本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年必读书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。
本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分：第1部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维。
作者简介
作者：(美国)约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友
约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。
1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
目录
第一部分思维训练的问题
第一章什么是思维
第二章思维训练的必要性
第三章思维训练中的自然资源
第四章学校状况与思维训练
第五章智力训练的手段和目的：心理与逻辑
第二部分逻辑的探讨
第六章完整思维行为的分析
第七章系统推理：归纳和演绎
第八章判断：对事实的解释
第九章意义：或概念和理解
第十章具象思维和抽象思维
第十一章经验思维和科学思维
第三部分思维的训练
第十二章活动和思维训练
第十三章语言和思维工具
第十四章观察和思维训练知识
第十五章讲课和思维训练
第十六章一般性的结论
附录杜威小传
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