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这是一本周国平随笔作品精选集。周国平有大量随笔文章入选中学语文试卷及课本，本书从这个角度，共选取了70篇作品，另补充了他论述语文教育的3篇文章。周国平对入选试卷的文章做了点评，以帮助读者更好理解。本书话题广泛，内容深刻，提出了对语文教育的中肯建议，可说是一部关注学生心灵成长的随笔精选集。
编辑推荐
作为一个作品集来读：本书是很适合青少年的。因为入选课本和试卷的，都是纯正的语言和思想，是正能量文字。本书所选，都是有哲理、有深度、能启发心灵的美文。
作为一本教辅书来读：本书是有益且有趣的。现代文阅读“文章难懂”“试题难答”，而大量文章入选的作家周国平在此现身说法，亲自讲解他的文章的阅读之道。
作为语文教改意见书来读：文本的意义不可能有标准答案！好的阅读应有灵魂的参与，好的测试应促进学生的心灵成长，本书“旨在探索合理的语文教学和测试体系”。
作者简介
周国平
1945年生于上海。
1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，中国社会科学院哲学研究所研究员。
著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良·丰富·高贵》《生命的品质》《觉醒的力量》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝，宝贝》，以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》等，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。
目录
55份语文试卷评注
成为你自己 ／002
智慧的诞生 ／007
给成人读的童话 ／013
留住那个心智觉醒的时刻 ／019
爱与孤独 ／023
精神栖身于茅屋 ／026
经典和我们 ／030
父亲的死 ／035
读书的癖好 ／040
幸福的哲学 ／044
苦难的精神价值 ／049
做人和做事 ／055
坚守 ／058
爱还是被爱？ ／063
尊重生命 ／066
内在生命的伟大 ／072
对理想的思索 ／077
度一个创造的人生 ／081
不要挡住我的阳光 ／085
何必温馨 ／090
轻松读经典 ／095
信仰之光 ／102
文学的安静 ／106
记住回家的路 ／111
被废黜的国王 ／116
丰富的安静 ／119
平淡的境界 ／124
优秀第一，成功第二 ／129
做一个终身读者 ／134
养成写日记的习惯 ／138
善良丰富高贵 ／142
“天人合一”与生态学 ／147
中国人缺少什么？ ／150
对自己的人生负责 ／156
父母们的眼神 ／160
守护人性 ／164
人的高贵在于灵魂 ／167
人生寓言 ／172
生命本来没有名字 ／177
波兹曼的诅咒 ／183
交往的质量 ／187
读永恒的书 ／191
用什么来报答母爱 ／195
好梦何必成真 ／199
车窗外 ／203
读书小语 ／207
心平气和看于丹现象 ／211
有所敬畏 ／217
朋友与寂寞 ／221
独处的充实 ／226
心灵的空间 ／230
孔子的洒脱 ／235
灵魂的在场 ／240
苦难的价值 ／245
灵魂教育 ／250
课本中的周国平散文（选）
白兔和月亮 ／258
落难的王子 ／260
直面苦难 ／262
一个人和三个人称 ／265
生命本来没有名字 ／267
家 ／270
消费=享受？ ／274
“沉默学”导言 ／277
名人和明星 ／280
城市化：给子孙留下什么？ ／282
愉快是基本标准 ／284
己所欲，勿施于人 ／286
旅+游=旅游？ ／288
怎样做到从小见大 ／291
怎样通过叙事来说理 ／293
周国平论语文
如果我是语文教师 296
母语是教育的起点 298
基础教育和语文教学 301
附录
周国平作品入选语文教材篇目（不完全） ／310
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